CINEMINUTO FORO INTERACTIVO
Descripción general:
Esta actividad invita a crear videos de menos de un minuto que expresen ideas críticas sobre la dataficación. El proceso fomenta la creatividad, la reflexión colectiva y la apropiación tecnológica desde herramientas accesibles.
OTRAS FORMAS DE HACER Y VER TECNOLOGÍAS
Descripción general:
En lugar de limitarse a observar, esta actividad transforma a las personas participantes en creadoras de contenido crítico. Utilizando dispositivos personales y software libre de edición, se producen cineminutos (videos de un minuto o menos) que aborden aspectos de la dataficación: desde el control algorítmico hasta la monetización de los datos personales. Cada video es una interpretación situada que parte de la experiencia o reflexión del grupo creador. La actividad culmina con un foro de proyección y diálogo donde se analizan las piezas, se comparten perspectivas y se ejercita el pensamiento crítico en torno a los discursos, emociones y problemáticas que atraviesan la vida digital contemporánea.
Objetivos:
Explorar formas creativas y accesibles para comunicar conceptos complejos relacionados con la dataficación.
Fomentar el uso de herramientas digitales libres en la producción de contenido audiovisual.
Promover la reflexión crítica a través de procesos colectivos de creación y diálogo.
Estimular la apropiación tecnológica desde una perspectiva autónoma y comunitaria.
Duración total estimada: 3 horas
Pasos a Seguir y Dinámicas:
Exploración del tema y lluvia de ideas (20 minutos)
Conversación inicial sobre qué es la dataficación. Se define el enfoque del cineminuto: narrativo, simbólico, informativo, humorístico, etc.
Producción de los cineminutos (60 minutos)
Los grupos crean sus videos con celulares o cámaras disponibles. Se recomienda el uso de software libre (Shotcut, Kdenlive, CapCut). El foco está en el contenido, no en la calidad técnica.
Proyección y diálogo (40 minutos)
Se proyectan los videos. Cada grupo presenta su proceso y se abre el diálogo colectivo para analizar lo que se expresó y cómo se vinculó con la experiencia propia y comunitaria.
PREGUNTAS PARA CONTINUAR LA CONVERSACIÓN
- ¿Qué dificultades encontraron para expresar una idea compleja en tan poco tiempo?
- ¿Qué herramientas usaron y qué aprendieron sobre su potencial?
- ¿Qué videos de los demás les sorprendieron o hicieron pensar diferente?
- ¿Qué otras formas podrían usarse para contar estos temas?
MATERIALES Y NECESIDADES
Celulares o cámaras básicas
Micrófonos (opcional)
Software libre para edición de video (Shotcut, CapCut, Kdenlive, OpenShot)
Computadoras o acceso a internet (opcional)
Hojas para guión o storyboard
Espacio con proyector o pantalla para visualizar los videos
Sugerencia: Esta actividad puede enriquecerse invitando a una persona experta en comunicación audiovisual o alfabetización digital crítica. Ideal para espacios educativos, centros culturales o procesos de formación comunitaria.
FICHA TÉCNICA
