DOS DERIVAS: FÍSICA Y DIGITAL
Descripción general:
Esta actividad propone dos recorridos exploratorios: uno por el espacio físico y otro por el digital. A través de la observación atenta y la documentación crítica, se reflexiona sobre las formas de vigilancia, exclusión y consumo presentes en ambos entornos. La experiencia busca desnaturalizar lo cotidiano y abrir nuevas preguntas sobre cómo habitamos nuestros territorios.
INTERSECCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Descripción general:
Esta actividad propone realizar dos recorridos exploratorios: uno en el espacio físico del entorno cercano y otro en el espacio digital. Inspirada en la noción situacionista de “la deriva” —caminar sin rumbo fijo con atención plena—, esta experiencia busca revelar cómo el poder, el acceso, la vigilancia y la exclusión se manifiestan tanto en nuestras ciudades como en nuestras pantallas.
A través de la observación detallada y la documentación de lo que aparece y lo que se oculta, se establecen paralelismos entre ambos mundos, desnaturalizando su funcionamiento y fomentando una mirada más crítica y consciente. Al final, se construye colectivamente un mapa comparativo que articula categorías como control, consumo, exclusión o arquitectura. La actividad cierra con una pieza visual o sonora que simbolice los hallazgos y reflexiones compartidas.
Objetivos:
-Promover una mirada crítica y atenta sobre el entorno físico y digital.
-Reflexionar sobre dinámicas de visibilidad, exclusión, consumo y control en ambos espacios.
-Conectar experiencias urbanas y digitales desde una perspectiva crítica y situada.
-Estimular la producción colectiva de conocimiento a partir de la observación cotidiana.
Duración total estimada: 3 horas
Pasos a Seguir y Dinámicas:
Bloque 1: Deriva física (1 hora)
Se inicia con una introducción al concepto de deriva como forma de conocer el entorno. Luego, se realiza un recorrido libre por el barrio o comunidad, con atención a señales de vigilancia, control, abandono o exclusión. Se registra lo observado mediante notas, fotos o grabaciones. El énfasis está en mirar con ojos críticos aquello que normalmente pasa desapercibido.
Bloque 2: Deriva digital (1 hora)
La segunda parte consiste en una navegación libre por sitios digitales: redes sociales, medios o tiendas online. Se observa qué elementos están visibles o escondidos, cómo se organiza el contenido, y qué datos se solicitan. Se capturan pantallas y se toman notas sobre formas de control, consumo y vigilancia digital. Se reflexiona sobre las lógicas de estos espacios.
Bloque 3: Comparación, mapeo y discusión (1 hora)
Los participantes comparten sus registros y construyen un mapa comparativo físico-digital. Se identifican patrones comunes y diferencias. Se discute quién controla cada entorno y qué formas de exclusión o acceso se evidencian. Como cierre, se crea una pieza simbólica colectiva —un mural, collage o audio— que sintetice la experiencia compartida.
PREGUNTAS PARA CONTINUAR LA CONVERSACIÓN
- ¿Qué diferencias encontraste entre caminar por tu barrio y navegar por Internet?
- ¿Qué tipo de barreras o permisos existen en ambos entornos?
- ¿Quién controla los espacios que recorriste? ¿Cómo lo hace?
- ¿Hay algún patrón común entre el mundo físico y el digital?
- ¿Cómo cambia tu percepción del entorno después de observarlo de esta manera?
- ¿Qué tipo de acciones o intervenciones podrían surgir a partir de esta experiencia?
MATERIALES Y NECESIDADES
Libreta o teléfono para registro de notas, fotos o capturas de pantalla
Acceso a internet para la deriva digital
Hojas grandes, cartulinas o herramientas digitales para crear el mapa comparativo
Marcadores, tijeras, adhesivos u otros materiales de expresión gráfica
Material adicional: poster visual, tarjetas explicativas, ficha técnica del módulo
Sugerencia: Puede adaptarse a cualquier territorio o grupo. Es ideal para procesos educativos, artísticos o comunitarios que busquen observar críticamente el entorno.
FICHA TÉCNICA
