MAPEO DE VIGILANCIA COTIDIANA
Descripción general:
A través de la construcción de un mapa colectivo, esta actividad busca identificar formas visibles e invisibles de vigilancia presentes en el espacio cotidiano, para reflexionar críticamente sobre cómo estos dispositivos afectan la experiencia del territorio, la libertad de movimiento y la privacidad.
LECTURAS CRÍTICAS SOBRE LA RECOLECCIÓN DE DATOS
Descripción general:
La vigilancia es parte de nuestro entorno cotidiano: cámaras, retenes, sensores urbanos, patrullajes o controles biométricos forman una red de dispositivos que operan en la ciudad, muchas veces sin que lo cuestionemos. Esta actividad propone visibilizar esas formas de control a través de un ejercicio de mapeo colaborativo. Usando mapas físicos del barrio o ciudad, las personas participantes marcan lugares donde han notado vigilancia, compartiendo anécdotas, percepciones o emociones asociadas. El objetivo es construir una representación crítica del entorno, reconociendo quiénes son más vigilados, qué espacios se controlan más y qué impactos sociales y políticos tiene esta presencia constante. El ejercicio finaliza con una conversación abierta que permite imaginar estrategias para habitar el espacio con mayor autonomía y conciencia.
Objetivos:
-Visualizar los dispositivos y lógicas de vigilancia presentes en el entorno cotidiano.
-Reflexionar sobre las formas en que estos mecanismos afectan la vida diaria, la privacidad y la libertad.
-Promover una conciencia crítica sobre el control territorial y sus implicaciones políticas y sociales.
Duración total estimada: 1 hora
Pasos a Seguir y Dinámicas:
Exploración y conversación inicial (15 minutos)
Se introduce el tema con preguntas disparadoras como:
¿Qué entendemos por vigilancia?¿Dónde sentimos que somos observadas/os? ¿Qué tecnologías o prácticas nos hacen sentir vigiladas/os en el barrio o ciudad? Cada participante piensa en lugares conocidos donde haya presencia de vigilancia, sea institucional, privada o informal.
Mapeo colectivo (30 minutos)
Se distribuyen mapas impresos del territorio y materiales gráficos.
Las personas marcan lugares donde identifican vigilancia, categorizando según: Cámaras de seguridad (públicas o privadas)
Presencia policial o militar, supervisión en espacios educativos o comunitarios. vigilancia digital (sensores, drones, biometría).
Se pueden usar colores o símbolos para clasificar, y anotar observaciones en post-its.
Análisis y discusión (15 minutos)
Con el mapa ya intervenido, se conversa en grupo: ¿Qué zonas están más vigiladas y por qué?¿Qué efectos tienen estos dispositivos en la vida diaria?
¿Qué emociones despiertan?
¿Cómo afecta a distintas personas según su edad, género o clase?
Se reflexiona sobre alternativas más justas o comunitarias para el cuidado colectivo.
PREGUNTAS PARA CONTINUAR LA CONVERSACIÓN
- ¿Qué tipo de vigilancia fue más común en el mapeo?
- ¿Hubo lugares inesperados donde notaron presencia de control?
- ¿Cómo influye esto en el uso que le damos al espacio público?
- ¿Crees que hay vigilancia que se considera “normal” o “necesaria”?
- ¿Qué se podría hacer para generar espacios más libres o seguros sin recurrir a estos mecanismos?
MATERIALES Y NECESIDADES
Mapas impresos del territorio local
Notas adhesivas de colores
Marcadores o plumones
Superficie amplia para montar el mapa colectivo
Ficha técnica del módulo (opcional)
FICHA TÉCNICA
