VISUALIZACIÓN DE DATOS: ¿QUÉ NOS DICEN LOS NÚMEROS?

Una experiencia práctica para representar visualmente datos de una comunidad y reflexionar críticamente sobre las narrativas que emergen al visualizar información. Se utilizan herramientas digitales o análogas para reinterpretar una base de datos compartida.

LECTURAS CRÍTICAS SOBRE LA RECOLECCIÓN DE DATOS

DESCRIPCIÓN GENERAL

Esta actividad propone trabajar con una base de datos relacionada con una comunidad de práctica para crear representaciones visuales que permitan observar relaciones, patrones, contradicciones o vacíos en la información. Se parte de una reflexión crítica sobre cómo las decisiones de visualización afectan nuestra interpretación de la realidad, y se exploran formatos tanto digitales como análogos para representar los datos. El objetivo no es solo hacer gráficos, sino también cuestionar los discursos que los datos producen o silencian, y activar otras formas de contar desde la información.

OBJETIVOS

-Representar visualmente a una comunidad de práctica a partir de datos significativos. -Identificar patrones, relaciones o tensiones dentro de los datos disponibles. -Fomentar una lectura crítica y creativa sobre los datos y sus posibles interpretaciones. -Reflexionar sobre cómo distintas visualizaciones pueden construir narrativas distintas.

Duración total estimada: 2 horas

PASOS A SEGUIR Y DINÁMICAS

Discusión inicial sobre el uso de datos (10 minutos) Conversación grupal para activar conocimientos previos: ¿qué rol tienen los datos en decisiones cotidianas, políticas o mediáticas? ¿Quién los produce y con qué fines? Exploración de base de datos modelo (20 minutos) Se distribuye una base de datos relacionada con una comunidad o tema cercano. En grupo se exploran los contenidos, se identifican variables clave y se discuten posibles interpretaciones. Visualización de datos (60 minutos) Se crean representaciones visuales en plataformas digitales (como Tableau, Looker Studio o Flourish) o de forma analógica (papel, hilos, post-its, marcadores). Se estimula la creatividad para resaltar, reinterpretar o cuestionar la información. Presentación y reflexión (30 minutos) Cada grupo presenta su visualización y explica las decisiones tomadas. Se discute cómo el diseño, el tipo de gráfico o agrupación influye en la narrativa final, y se plantean preguntas sobre lo no representado.

PREGUNTAS PARA CONTINUAR CON LA CONVERSACIÓN

¿Qué parte de los datos te pareció más reveladora o sorprendente?
¿Qué decisiones tomaste al momento de visualizar la información?
¿Cambió tu percepción del tema al verlo representado gráficamente?
¿Qué limitaciones encontraste en esta forma de representar realidades?
¿Qué otras formas narrativas podrían complementar o contradecir estos datos?

MATERIALES Y NECESIDADES

Base de datos modelo proporcionada por el equipo facilitador

Computadoras con acceso a internet (opcional)

Herramientas digitales como Tableau, Looker Studio, Flourish (opcional)

Materiales análogos: papel, post-its, marcadores, hilos, tijeras, cinta

Ficha técnica del módulo (opcional)

Nota: La actividad puede adaptarse a distintos niveles de alfabetización tecnológica. Es posible realizar visualizaciones completamente análogas si no se cuenta con acceso a dispositivos.

VISUALIZACIÓN DE DATOS: ¿QUÉ NOS DICEN LOS NÚMEROS?