MI AMIGO EL ROBOT
Descripción general:
Esta actividad propone construir un robot funcional utilizando componentes básicos y accesibles, con el fin de desmitificar la robótica y mostrar que es posible diseñar tecnologías con fines prácticos desde contextos locales. A través de esta experiencia, se fomenta una comprensión crítica sobre el desarrollo tecnológico, sus complejidades y sus implicaciones sociales.
LAS PRÓXIMAS FRONTERAS
Descripción general:
Esta actividad introductoria permite construir un robot sencillo desde cero, utilizando materiales de bajo costo y herramientas comunes —como componentes de tiendas de electrónica o ferreterías—. El objetivo no es replicar los sofisticados robots industriales o antropomórficos, sino entender qué elementos básicos permiten que una máquina responda a estímulos y realice tareas. A lo largo de esta experiencia, se desafían los imaginarios sobre la robótica como un campo inaccesible o reservado a centros tecnológicos de élite, y se promueve la apropiación crítica de estas tecnologías desde una perspectiva comunitaria y creativa.
Objetivos:
Comprender los principios fundamentales que permiten a un robot realizar acciones automatizadas.
Diseñar y construir un prototipo con materiales accesibles.
Reflexionar sobre las complejidades sociales, técnicas y políticas que implican las tecnologías automatizadas.
Desarticular los discursos hegemónicos sobre la robótica como algo inalcanzable o exclusivo.
Duración total estimada: 20 horas
Pasos a Seguir y Dinámicas:
Introducción y planificación (4 horas)
Se presentan los conceptos básicos de la robótica y se introduce el enfoque del taller: construir un robot sencillo, no necesariamente antropomórfico, que pueda ejecutar una tarea concreta (detectar obstáculos, moverse, emitir señales, etc.). Se discuten ejemplos prácticos y se diseñan los prototipos.
Diseño y construcción (12 horas)
Se ensamblan las partes del robot utilizando materiales accesibles: sensores, microcontroladores, motores y estructuras básicas. Las piezas pueden ser reutilizadas, recicladas o adquiridas en tiendas comunes. Se introducen principios de electrónica y programación inicial.
Pruebas y ajustes (4 horas)
Se realizan pruebas de funcionamiento, se identifican errores y se ajustan los sistemas para asegurar que el prototipo cumpla con la función propuesta. Se reflexiona sobre las dificultades técnicas y las decisiones tomadas durante el proceso.
PREGUNTAS PARA CONTINUAR LA CONVERSACIÓN
- ¿Qué imaginarios sobre los robots teníamos antes de esta actividad?
- ¿Qué nos sorprendió del proceso de construir uno desde cero?
- ¿Qué dificultades enfrentamos y cómo las resolvimos?
- ¿Qué implica que la robótica no dependa solo de grandes laboratorios?
- ¿Qué otras funciones o problemas cotidianos podríamos abordar con robots sencillos?
MATERIALES Y NECESIDADES
Microcontrolador (Arduino o similar)
Sensores simples (luz, distancia, sonido)
Motores DC o servomotores
Cables, pilas, portapilas, protoboard
Piezas de armado (plástico, cartón, madera, etc.)
Herramientas básicas (cinta aislante, pegamento, tijeras)
Sugerencia: Esta actividad puede complementarse con una charla introductoria sobre historia de la robótica o ejemplos de robótica comunitaria. Ideal para espacios maker, laboratorios escolares o procesos de alfabetización tecnológica en comunidades.
FICHA TÉCNICA
